適性學習不代表著學習是愉快的

人的個性有許多差異,但往真理的道路往往只有一條,學習亦然。

在刻意練習概念出現以前,波茲曼在1980年出版的 Amusing ourselves to death 一書即說過,從來沒有任何一位先賢說過應該寓教於樂。教育哲省家從來都認為獲得知識是一件困難的事情,學習是要付出代價,汗水和努力是不可少的。

波茲曼提到:教育的目的是為了擺脫現實的奴役!要獲得山色的思辯能力,對於年輕人來說絕非易事,而是一場堅苦卓絕的戰鬥。

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